浸大推《數碼時代新聞「識讀」教育》教科書及「智叻新聞初哥」App，助中學生提升新聞素養

【秒讀】資訊爆炸時代，如何辨別假新聞？香港浸會大學（浸大）兒童發展研究中心推出創新教科書《數碼時代的新聞「識讀」教育》及互動手機App「智叻新聞初哥」，將於新學年免費向全港中學推廣新聞素養教育。教材結合真實案例、動畫短片及互動測試，旨在提升初中學生明辨是非的能力，識別社交媒體虛假資訊，培養良好新聞閱讀習慣，為年輕族群和專業人士提供應對資訊洪流的實用工具！

（香港訊）面對數碼時代資訊洪流中真假難辨的新聞資訊，香港浸會大學（浸大）兒童發展研究中心近日推出一項創新舉措，旨在提升香港中學生的新聞素養。該中心出版了全新教科書**《數碼時代的新聞「識讀」教育》，並同步推出互動學習手機應用程式「智叻新聞初哥」**，將於即將來臨的新學年免費推廣至全港中學。

教科書與App聯動，全方位培訓

這套教材是浸大獲優質教育基金資助的「促進香港初中學生與新聞正向互動 — 數碼時代的『新聞識讀教育』」跨學科計劃的成果。教科書深入淺出地介紹新聞素養的基本概念，包括新聞價值、從社交媒體辨別虛假資訊、新聞中的明辨思維及私隱保護等。同時，「智叻新聞初哥」App則透過五條動畫短片、小測試及問卷等互動活動，激發學生學習興趣，現已可在Apple App Store及Google Play Store免費下載。

提升明辨是非能力，應對假新聞挑戰

計劃團隊由浸大教育學系副教授顧伊麗博士帶領，她相信這套教材將有效提高學生對網絡資訊世界的認知，培養他們接收新聞資訊的良好習慣，尤其在識別社交媒體上的假新聞方面。研究結果顯示，參與工作坊的學生對假新聞的認識顯著增加，相信假新聞的機會降低，甚至更願意向有關當局通報及提醒他人提高警覺，證明新聞素養培訓的重要性。

實踐教育，為社會注入正能量

除了教材開發，計劃團隊自2020年起已為約370名中學生舉辦新聞素養培訓工作坊，並為300名教師舉辦相關課程。這些努力旨在為教育工作者提供實用策略，處理學生在社交媒體遇到的問題，並教導學生掌握成為精明新聞使用者的技巧。對於追求效率的年輕族群和專業人士而言，這套教材不僅是提升個人資訊辨識能力的利器，更是共同為社會注入正能量、應對資訊挑戰的重要一步。

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